Erişim Tarihi: 08.04.2022
Kaynak: thelancing.substack.com
New York Devlet Okulu sistemi, çocukları radikal cinsiyet ideolojisini kabul etmeleri için programlıyor. New York City Eğitim Departmanı web sitesinde "Transgender gençler, yaşamlarını ve deneyimlerini tanımlamak için farklı kelimeler kullanmaktadır" yazıyor. "Bazı örnekler şunlardır: transgender, genderqueer, non-binary, gender fluid, trans erkek ve trans kız".
New York City Eğitim Bakanlığı'nın Transgender ve Genderqueer Öğrencileri Destekleme Kılavuzuna göre, okulun görevi her öğrencinin kendisiyle ilgili iddialarını, özellikle cinsiyetle ilgili iddialarını onaylamaktır. Bu, farklı cinsiyet zamirlerini benimsemeyi (İngilizcede ‘o’ zamiri cinsiyet belli eder, transgender olduğunu iddia edenler kendi cinsiyetinin zamiri yerine karşı cinsin zamirinin kullanılmasını talep eder), isim değiştirmeyi veya okulda “resmi cinsiyet değişimi" geçiren öğrencileri desteklemeyi içerebilir. Hatta bazı durumlarda, "transgender ve genderqueer olan öğrenciler, cinsiyet değiştirme süreçlerine ebeveynlerinin bilgisi olmadan okulda başlarlar". Bu cümle kulağa oldukça tehlikeli gelmektedir.
Queer Teori (cinsel sınırsızlık ve cinsel nötrlük vurgusu yapan, tüm vurgusu cinsellik üzerineyken toplum mühendisliği yapmaya çalışarak işi sosyolojik boyuta da taşımaya çalışan ideoloji) ülke çapında devlet okullarını ve özel okulları kasıp kavuruyor. Pratikte Queer Teori, tüm anlam kategorilerinin içini boşaltmaya yönelik bir mekanizmadır. Bu teoriye göre erkek ve kız çocukları "cinsiyetlendirilmiş bedenlerdir", kadınlar "adet görenlerden" ibarettir ve hem erkeklerin hem de kadınların "penisleri vardır".
2022 yılının Ocak ayında, New York'ta yaşayan bir çocuğun annesi, çocuğunun okulunda hızla ilerleyen Queer Teori tehlikesine dikkat çekti. "Birinin beni dinlemesini ve endişelerimi ciddiye almasını nasıl sağlayabilirim?" diye yazdı. "Ailemiz okullardaki cinsiyet ideolojisi ve pornografiden zarar gördü, çocuğumuz üç kez hastaneye kaldırıldı ve bir intihar girişiminde bulundu. Nereye dönsek çocuklarımızı cinsiyet değiştirmeye zorlayan daha fazla propaganda ile karşılaşıyoruz. Translıktan pişman olup esas cinsiyete dönme (detransition) konusunda ise hiçbir kaynak yok. Bu neden böyle?"
Bu annenin (biz ona Allison diyeceğiz) trans olduğunu iddia eden bir çocuğu var. Allison, çocuğunun okul politikaları ve kaynakları tarafından otoandrofiliye (bir kadının erkek olma düşüncesiyle cinsel olarak uyarıldığı hastalıklı bir durum) yönlendirildiğine inanıyor. Allison, New York City Devlet Okulu sisteminin öğrencilere yönelik Sağlık Eğitimi ve Sosyal-Duygusal Öğrenme programlarının Queer Teorisi ile dolup taştığını keşfetti. Okul kütüphanesinin de öyle.
Allison, endişelerini giderebilecek herhangi biriyle konuşup konuşamayacağını öğrenmek için okula e-posta yazdı. E-postasına söz konusu site bağlantılarını, kaynakları ve okul kütüphanesinde bulduğu Gender Queer adındaki bir kitaptaki pornografik resimleri de ekledi.
“Rahatsız edici pornografik içerikler için özür dilerim. Sadece bu içeriklerin okul kütüphanesinde nasıl yer aldığını anlamaya çalışıyorum. Ben sadece çocuklarımı cinsel istismardan korumaya çalışıyorum. Cinsiyet ve sapkınlığın birbiri ile karıştırılmasından ve değişen bedenleri hakkında benzer sıkıntılar hissedebilecek savunmasız genç kızlarda otoandrofilinin teşvik edilmesinden endişe duyuyorum. Gender Queer adlı kitap, kızdan erkeğe cinsiyet değişimi yapan bir çocuğu tasvir eden bir grafik roman. Yoruma yer bırakmamak için size doğrudan kitapta yer alan görselleri göstermeyi seçtim.”
Allison'ın e-postası "kaybolmuştu", çünkü Sağlık Eğitimi sayfasındaki e-posta adresi “artık kullanılmıyordu”. Bir aydan fazla bir süre sonra, yöneticiler Allison'ı LGBTQ+ programları müdürüne yönlendirdi ve müdür, Queer Teori ve Gender Queer'in New York okullarında kullanılmasını şu şekilde savundu:
“Eğitim Bakanlığının küçük yaştaki çocukların cinsiyet değişimini durdurmaya yönelik kaynaklarının eksikliğine ilişkin mesajınıza binaen; bunun nedeni tıbbi cinsiyet değişimlerinin Eğitim Bakanlığı'nın yetki alanı dışında olmasıdır. Eğitim Bakanlığı çalışanları olarak, öğrencilere vücutlarını herhangi bir şekilde değiştirmelerini tavsiye etmiyoruz. Hormon ya da cerrahi seçeneklerle ilgili kaynakları öğrencilere dağıtmıyoruz. Bu, tıbbi hizmet sağlayanların ailelerle yapacağı bir konuşmadır. Öğrencilerle yaptığımız cinsiyet konuşmaları, sosyal-duygusal öğrenme temeline dayanmaktadır. Onlara her insanın bir cinsiyeti olduğunu ve bazı insanların cinsiyetinin doğumdaki cinsiyetlerinden farklı olduğunu öğretiyoruz. Empati ve anlayışı teşvik etmek için transların deneyimlerini paylaşıyoruz, böylece okul topluluklarının tüm öğrenciler için güvenli ve onaylayıcı olmasını sağlıyoruz. Gelecekteki e-postalarınızın, son derece tetikleyici olan ve kötü yapılmış üst ameliyat görüntüleri içeren fotoğrafları veya diğer rahatsız edici görüntüleri içermemesini rica ediyorum.”
Bakanlıktan Allison'a bunun okulların onaylaması gereken bir ideoloji olduğu söylendi. Bu tavır, çocuklara cinselliği öğretmek için Queer Teoriyi kullanmayı da içeriyordu. Öte yandan, yöneticiler Allison'a okulun cinsiyet değişiminden vazgeçme ile ilgili kaynakları sağlamadığını, çünkü bunun "sağlık bakanlığının" ailelerle yapacağı bir tartışma olduğunu söyledi. (Bu tür kaynaklar sunmak transfobik olarak değerlendiriliyor ve bu etiketten kaçmak için çocuklarımız riske atılıyor).
Bu durum, çocukların cinsiyet kavramının yıkılıp queer çerçevesinde yeniden inşa edilmesinin amaçlandığını açıkça göstermektedir. Çocuklar, kimliklerinin içi boşaltıldıktan sonra dağılan parçalarını toplamak için kendi başlarına bırakılarak feci bir tuzağa sürüklenmektedir. Başka bir deyişle, New York Okulları öğrencilerin ruhsal ve fiziksel sağlığını mahveden koşullar yaratıyor ve onlara hormon tedavisi ve transseksüel ameliyatı dışında bir çıkış yolu bırakmıyor. Okullar, Sosyal Duygusal Öğrenme ve Sağlık Eğitimini çocuklarda bir cinsiyet krizi yaratmak için kullanıyor.
Aldığı umursamaz cevap karşısında yılmayan Allison, çocuklarının zihin dengesini bozmak isteyenlere karşı her ebeveynin sahip olması gereken bir güçle New York LGBTQ+ Programları Müdürü'ne yanıt verdi:
“Çocuklara hormon veya ilaç almalarını söylemediğinizi iddia ediyorsunuz. Ancak çocukları sosyal olarak karşı cinstenmiş gibi yaşatmaya başladığınızda, ergenlerde çok tipik görülen cinsiyetini tanıma ve benimseme sürecinin normal seyrini engellemiş oluyorsunuz. Bunu ebeveyn izni veya rızası olmadan yaptığınızda, bizim ailemize ve hayatımıza müdahale etmiş oluyorsunuz. Onlara ihtiyaçları olmayan bir terapi çeşidi sunup beyinlerini yıkamaya çalışıyorsunuz. Bu yaptığınızın adı terapi olsa da çocuklarımız için zararlıdır. Bu yaptığınız yanlıştır. Trans ve detrans (translıktan vazgeçme) deneyimlerinin en temel terminolojisini bile bilmediğiniz için ÇOK ENDİŞELİYİM. Bu yaptığınız, benim çocuğum gibi çocuklara zarar veren ve suç teşkil eden bir ihmaldir. Lütfen kendinizi eğitin. Benim gibi ebeveynleri, çocuklarımızı devlet okullarımızda güvenli bir şekilde yönlendirmek için doktora düzeyinde bir eğitim almaya zorlamayın. Bu adaletsizliktir. Daha az kaynağa sahip çocuklar kendilerini koruyamayacaklar. Manipüle edilecekler, ilaçlara boğulacaklar ve kesilip biçilecekler.”
Allison, Ocak 2022'de New York Devlet Okulu cinsiyet müfredatına ilişkin bilgi edinme özgürlüğü kapsamında talepte bulundu. Talebinin Temmuz ayına kadar ertelendiğini yeni öğrendi. Bu nasıl bir özgürlük?
Hepimiz Allison gibi olalım. Okulunuzla iletişime geçin ve Sosyal Duygusal Öğrenme, sağlık eğitimi ve "Çeşitlilik, Eşitlik ve Kapsayıcılık" girişimleri hakkında bilgi alın. Bu programlar genellikle tüm çocuklar için kötü sonuçlara yol açar, ancak cinsiyet disforisi (cinsiyetten duyulan hoşnutsuzluk) ile gerçekten mücadele edenler için bu programlar kalıcı hasara yol açabilir. Tüm çocuklar daha iyisini hak ediyor.
Yorumlar